I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1. Mục đích
- Giúp cán bộ, giáo viên, nhân viên nắm vững nội dung cốt lõi của Nghị quyết số 71-NQ/TW về đổi mới, đột phá giáo dục.
- Nâng cao nhận thức về vai trò của giáo dục trong thời kỳ chuyển đổi số và hội nhập.
- Tạo sự thống nhất trong tư tưởng, hành động; góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ trong nhà trường.
- Thúc đẩy mạnh mẽ việc ứng dụng công nghệ số, AI, STEAM trong giáo dục mầm non.
2. Yêu cầu
- Tổ chức tuyên truyền nghiêm túc, thiết thực, hiệu quả.
- 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên tham gia đầy đủ.
- Sau học tập, mỗi cá nhân xây dựng kế hoạch, cam kết thực hiện cụ thể.
- Gắn nội dung nghị quyết với thực tiễn nhiệm vụ của từng cá nhân, tổ chuyên môn.
II. NỘI DUNG QUÁN TRIỆT
1. Khái quát về sự cần thiết ban hành nghị quyết
- Trong bối cảnh cuộc cách mạng công nghiệp 4.0, giáo dục cần đổi mới mạnh mẽ để đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước. Giáo dục mầm non là nền tảng đầu tiên hình thành nhân cách, tư duy, kỹ năng cho trẻ.
- Thực tiễn hiện nay cho thấy:
+ Phương pháp dạy học ở một số nơi còn truyền thống, chưa phát huy tính chủ động của trẻ.
+ Ứng dụng công nghệ, chuyển đổi số trong giáo dục còn chưa đồng đều.
Vì vậy, Nghị quyết 71 ra đời nhằm tạo đột phá trong đổi mới giáo dục, đặc biệt là:
- Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên
- Hiện đại hóa môi trường giáo dục
- Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ, chuyển đổi số
2. Những quan điểm chỉ đạo của Đảng
- Giáo dục đóng vai trò quyết định trong phát triển con người và xã hội.
- Tôn trọng nhu cầu, khả năng, hứng thú của trẻ.
- Tạo điều kiện để trẻ được khám phá, trải nghiệm.
- Ứng dụng công nghệ để nâng cao chất lượng dạy và học.
- Dạy học qua video, hình ảnh, trò chơi số
- Sử dụng phần mềm thiết kế bài giảng (Canva, PowerPoint…)
3. Mục tiêu của nghị quyết
- 100% giáo viên: Biết ứng dụng CNTT trong dạy học, có khả năng thiết kế bài giảng điện tử.
- Nhà trường: Xây dựng môi trường giáo dục hiện đại, thân thiện. Tăng cường sử dụng học liệu số
- Trẻ: Phát triển toàn diện: thể chất - nhận thức - ngôn ngữ - tình cảm - kỹ năng. Hình thành kỹ năng ban đầu về tư duy, sáng tạo
4. Các nhiệm vụ và giải pháp trọng tâm
- Đổi mới phương pháp giáo dục, tổ chức hoạt động theo hướng: Học qua chơi, học qua trải nghiệm, tăng cường tương tác qua (Hoạt động khám phá khoa học, trò chơi học tập, hoạt động ngoài trời)
- Đẩy mạnh ứng dụng CNTT, AI, Sử dụng AI hỗ trợ: Soạn giáo án, Tạo câu hỏi, trò chơi, Thiết kế nội dung bài học
- Xây dựng môi trường giáo dục hiện đại, kết nối công nghệ số trong từng lớp học phù hợp với độ tuổi
5. Liên hệ thực tiễn trong nhà trường
- Gắn việc thực hiện nghị quyết với nhiệm vụ cụ thể của nhà trường:
+ Ứng dụng công nghệ trong thiết kế bài giảng, video, học liệu trực quan cho trẻ.
+ Sử dụng các nền tảng số để trao đổi thông tin với phụ huynh (nhóm lớp, hình ảnh hoạt động của trẻ).
+ Tăng cường bồi dưỡng kỹ năng công nghệ thông tin cho giáo viên.
+ Xây dựng môi trường giáo dục an toàn – hiện đại – thân thiện, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục mầm non.
6. Thảo luận và định hướng thực hiện
- Cán bộ, giáo viên, nhân viên thảo luận về việc vận dụng nội dung nghị quyết vào thực tế công tác.
- Đề xuất giải pháp cụ thể để nâng cao hiệu quả chuyển đổi số trong hoạt động của nhà trường.
- Xác định trách nhiệm của từng cá nhân, tổ chuyên môn trong việc triển khai thực hiện.